大学生素质拓展课程试运行情况

为了提升高职学生综合素质，进一步深化教育方法转型，我校借助素质拓展训练课程进一步整合教学通道，将素质拓展训练课程纳入到思想教育课程体系中来，提升学生身体素质，心理素质，思想认知。让学生在游戏中获得体验，在活动中吸收文化，在挑战中强化心理，本学期开展的大学生素质拓展训练课程情况如下：

一、课程设计

课程设计为四个部分，沟通、协作、信任、挑战，围绕这四个部分开展相关的素质拓展活动。

在不同院系，不同班级的同学在一起上课，常规的课堂授课，同学们以被动的形式接受课程知识，素质拓展训练从陌生到认识，从认识到熟悉的过程，通过不同的游戏环节，简单的游戏部分，拉进同学们的距离，让同学在游戏的彼此熟悉，相互了解，在一开始的游戏中，一定会有学生排斥，抵触，不愿意参与进来，只有不断的鼓励，支持，让所有学生都有参与的渴望，当达到预期效果后可以进行团队建设。

二、团队建设

团队建设进行随机分组，给学生们时间进行讨论，按要求进行团队展示，创造核心力，打造团队灵魂，为接下来的团队项目建设做准备。

本次大学生素质拓展训练课程效果逐渐体现，学生们通过相应的游戏和项目体验越来越有集体荣誉感，可以切实的在活动中体会和感受到沟通、协作、信任的重要性，每堂课学生们都有不同的改变和成长。

三、课程效果

根据课程情况及课程效果，大学生素质拓展训练课程在学校有长期开设的必要，并且最好结合思想政治课程体系进行开展，添加更多的红色元素有助于学生更好的了解中国的近代精神文化，从而提升大学生的综合素质。